¿Cuáles son las diferencias sustanciales entre LGE y LOCE?

Responder las preguntas mínimo 2 alumnos por grupo, al responder señalar a que grupo pertenecen.
Consultas en foro consultas varias y señalando el tema. Saluda Katherine

En la distintas leyes existen diferencias que producirán cambios muy grandes, con respecto a la educación elitista, como la que presenta la Ley Orgánica Constitucional de Educación que se basa en un modelo constitucional, donde se habla de educación solo y exclusivamente como un derecho, no especificando la calidad ni quien sera el responsable de esta, en este sentido el mensaje es nebuloso. En cambio la Ley General de Educación es mas clara dando a conocer y especificando el rol del estado como verdadero responsable de la calidad de la educación Chilena. Por lo tanto esta ley esta evaluada de manera positiva, por que se ocupa de lo principal en educación, supuestamente tratara de evitar la desigualdad en la calidad de educación lo que se vera reflejado en los distintos sistemas de medición de calidad educacional.

Las diferencias sustanciales entre la LGE y LOCE:

        LGE.                                                                            

- Tiene una orientación democrática, pues su aspiración a un es que Chile sea más moderno.
-Se preocupa por brindar igualdad para todos.
-Garantiza la libertad de enseñanza estableciendo objetivos claros y transparentes en cuanto a la política, sin embargo estos vienen con falencias en  el desarrollo de los objetivos
-Se amplían los ramos educacionales tanto para la educación parvularia como para la educación  adulta.
-Acepta la diversidad en el aprendizaje.
-Distingue dos tipos de educación: formal y no formal.
-Adquiere un concepto nacional de educación.

LOCE

- Carece de  orientación democrática en relación  a los objetivos y los orígenes de estos ( no se especifica la forma para llegar a los objetivos).
-Fue pensado en el contexto del ingreso a la educación.
-Deja de lado el rol del estado en la garantía educacional.
-Se concentra en la enseñanza básica, media y superior.
-Es pobre en diversidad.
-Ignora la educación no formal y pone en desventaja a la informal.
-La ley de 1990 es una normativa relativa a la enseñanza.
-Establece un concepto superior de Educación.

Diferencias entre la LOCE y la LGE:

Como vemos siempre en todas las leyes que se dan a conocer va a existir diferencias , personas que están de acuerdo o en desacuerdo, en cuanto a cual es mejor o entrega mejores espectativas, pero de que existen diferencias entre la LOCE y la LGE si la hay :
Con respecto a la LOCE vemos que es una ley que no entrega tanta diversidad de aprendizaje o no la acepta , no deja en claro la calidad , fija los requisitos de la educación Básica , media y superior, y no especifica claramente los objetivos.
En cuanto a la LGE se puede decir que si hay mas diversidad y se especifica más la calidad de la ley y hay objetivos claros ,firmes que hacen de esta ley algo positivo ,por último se puede decir que si acepta la diversidad de aprendizaje por lo tanto hay más democracia en esta nueva ley .

LOCE: Ley Orgánica Constitucional de Enseñanza
* Carece de una orientación democrática en cuanto a lo que es objetivos y origen.
* Deja de lado el rol del estado.
* Se centra solo en la educación básica, media y superior.
* Es pobre en diversidad.

LGE : Ley General de Educación
* Constituye una ley en democracia que busca la derogación de la LOCE.
* Incorpora y enfatiza los principios de calidad y equidad educativa.
* Se encarga de resguardar la calidad de la educación, a través de la creación de Agencia de Calidad.
* Se encarga del control y regulación del uso de los recursos fiscales, mediante la creación de la Superintendencia de Educación.
* Refuerza el concepto de Comunidad Educativa con deberes y derechos para sus integrantes: Centros de Estudiantes, Centros de Padres y Apoderados, Consejos de Profesores y Consejos Escolares.
* La LGE establece requisitos más exigentes que los actuales para incorporarse como sostenedor al sistema educativo y mantenerse en éste.

Diferencias entre la LOCE y LGE:


LOCE

1. No se especifica la forma en que abordan ni llegan a los objetivos.
2. Concejo superior de la educación
3. No incluye alumnos.
4. Carece de legitimidad democratica en su origen y objetivos.
5. Fue pensada en función del problema del acceso a la educación
6. la LOCE lo ignora ( punto 6 de LGE )
7. Se queda a medio camino con respecto al rol del estado y la necesidad de la regulación pública
8. Es una ley practica y pobre en principios y valores
9. En los años 90’ la LOCE era simple al solo tener tres niveles de educación: basica, media y superior.
10. Solo distingue la educación formal e informal, ignorando la educación no formal.
11. Tiene carácter de “orgánica constitucional”, y como tal requiere un quórum calificado para ser derogada o modificada.


LGE

1. Los objetivos son mayores pero con la misma falencias que la LOCE.
2. Consejo nacional de educación
3. Se incluyen, pero no se deja en claro el “asistente educativo”,
4. Tiene gestación y carácter democratico, aspirando a un Chile mas moderno
5. Trata de que haya mas calidad, enfrentandose a los desafios
6. Se hace cargo de la sociedad, globalización, conocimiento y nuevas tecnologias
7. Sin perjudicar a la libertad de enseñanza, fortaleciendo el rol del estado, apoyandose en instrumentos claros y transparentes.
8. Tiene mayor concentración cultural, valorica, al dedicarse a los valores en sentidos
9. Propone un sistema educativo mas complejo y flexible, incluyendo la educación parvularia, de adultos y en especial a las formaciones humanista-cientifico y tecnico profesional y artistico.
10. Diferencia tres tipos de de educación: formal, no formal e informal.
11. Sólo algunos artículos tienen carácter constitucional y por lo tanto es más flexible para derogarla.

Las diferencias entre la LGE y la LOCE son:

LGE:
-Respeto a los derechos humanos y a los valores democráticos, educación de calidad para todos (Art.2).

- Se reconoce un rol central del estado en asegurar la calidad de la educación y se mejora la institucionalidad pública para ejercerlo, conformando un sistema nacional de aseguramiento de la calidad de la educación (Art.5 bis), mediante la creación de una superintendencia y de una agencia de calidad de la educación que evaluara los logros de aprendizaje de los alumnos y el desempeño de los establecimientos educacionales (Art.6).

-Se establece la reforma del consejo superior de educación, que se transforma en consejo nacional de educación (Titulo IV).

-Se reestructuran los ciclos escolares y tanto la educación básica como la media pasan a tener seis años cada una (Art. 24).

-Exige que el sostenedor del establecimiento posea un titulo de educación superior de una carrera de al menos 8 semestres y no haber sido sancionado antes con las inhabilidades para ser sostenedor, se determina que la calidad de sostenedor no podrá transferirse y se agrega a los sostenedores la obligación de acreditar el capital (Art. 44).

-En los establecimientos que el sostenedor reciba recursos estatales deberán rendir cuenta pública respecto de su uso y estarán sujetos a la fiscalización de la superintendencia (Art. 44).

-Da al sostenedor la posibilidad de permitir la selección de alumnos como un mecanismo de resguardo del proyecto educativo del establecimiento.

LOCE:
-Es una ley pragmática y moderada en principios y valores.

- El estado tiene el deber de resguardar la libertad de enseñanza y debe este financiar un sistema gratuito destinado a asegurar el acceso de la población a la enseñanza básica (Art.3).

- La educación se manifiesta a través de la enseñanza formal y de la enseñanza informal (Art.4).

- Carece de legitimidad democrática en su origen y objetivos.

- Fue pensada en función del problema del acceso a las escuelas.

- Se queda a medio camino en el rol del Estado y la necesidad de regulación pública.

- En 1990 esta era simplista al tener como referente sólo los tres grandes niveles de educación: básica, media y superior.

-No hace alusión a la diversidad en ninguno de sus aspectos.

- Exige que el sostenedor del establecimiento posea cuarto año medio rendido.

- No hace alusión a la inclusión de alumnos.

LGE: Ley General de Educación

· Tiene un carácter democrático y recoge los avances y aspiraciones de un Chile moderno e inclusivo.

· Distingue tres tipos de educación: formal, no formal e informal.

· Se presenta en forma equilibrada sobre todos lo niveles, empezando por la educación parvularia hasta la educación superior.

· Contiene el marco general de principio, fines, deberes del estado, derechos y obligaciones de los actores.

· Fortalece el rol regulador del estado.

· Impone exigencias que dificultan sostener establecimientos educacionales con fines de lucro.


LOCE: Ley Orgánica Constitucional de Enseñanza

· Distingue solo la educación formal e informal.

· Su foco principal es la Educación superior.

· Carece de legitimidad democrática en su origen y objetivos

· Es una ley pobre en principios y valores.

· Es simplista al tener como referente solo a los tres grandes niveles de educación como la enseñanza básica, media y superior.

· No se plantea frente a la discriminaciones ni a la equidad.

Las diferencias más sustanciales entre LOCE y LGE, son las siguientes:

- La LOCE tiene carácter de “orgánica constitucional”, y como tal requiere quórum calificado para ser modificada o derogada, en cambio, en la LGE sólo algunos artículos tienen ese rango y por lo tanto, sería más flexible para una eventual revisión.

- La LOCE rige todo el sistema educacional: básica, media y superior, incluyendo en ésta la universitaria, técnico profesional e incluso postgrados, la LGE se restringe a delinear la educación preescolar, básica y media.

- La LOCE solo fue pensada en función del problema del acceso a la educación, no así la LGE que responde a los actuales desafíos de lograr más calidad para todos.

- Otra diferencia sustancial, es que la LOCE es una normativa relativa a la enseñanza, en un sentido muy estrecho, y la LGE recupera el concepto más integral de Educación, que supone aprendizaje, enseñanza y formación.

- El concepto de educación también cambia de una ley a otra, básicamente como una adecuación a los tiempos. Mientras la LOCE define educación como “el proceso permanente que abarca las distintas etapas de la vida de las personas y que tiene como finalidad alcanzar su desarrollo moral, intelectual, artístico, espiritual y físico”, la LGE agrega otras finalidades, como el “respeto a los derechos humanos y las libertades fundamentales, el ejercicio de la tolerancia, de la paz y del respeto a la diversidad”.

- Uno de los temas importantes a debatir es la importancia que tiene el ente regulador. Mientras la LOCE se queda a medio camino en el rol del Estado y la necesidad de regulación pública, la LGE fortalece el rol regulador del Estado, basándose en políticas e instrumentos claros y transparentes propios del siglo XXI.

Camila Palacios escribió:

Entre las diferencias existentes entre la Ley Orgánica Constitucional de Educación (LOCE) y la Ley General de Educación (LGE), podemos mencionar:

1. La LOCE buscaba una mayor cobertura de la educación, mientras que la LGE tiene como objetivos la equidad y calidad de la misma (aunque no lo logra).
2. La LOCE surge como ley en un contexto ausente de democracia, en tanto la LGE surge como un acuerdo entre partidos y en base a las peticiones tanto de estudiantes como de entendidos en educación.
3. La LOCE se enfoca en los niveles educativos básico, medio y superior; por su parte, la LGE incluye, además, la educación parvularia, especial, de adultos y hace la diferencia entre formación técnica-profesional, científico-humanista y artística.
4. La LOCE sólo considera la educación formal y la informal; y la LGE, la formal, no formal e informal.
5. La LOCE plantea una educación básica de 8 años (1º a 8º básico) y una educación media de 4 (1º a 4º medio), a diferencia de la LGE que postula una educación básica de 1º a 6º e incluye 7º y 8º como parte de la media.

Sumado a las diferencias anteriores también podemos agregar que:
6. La LGE, en oposición a la LOCE, sí toma en cuenta el avance tecnológico al que estamos sometidos como sociedad globalizada.
7. La LOCE le da toda la responsabilidad en materia educativa al MINEDUC. Por otro lado, la LGE pretende poner en funcionamiento otras instituciones como el Consejo de Educación, la Superintendencia y la Agencia de Calidad de la Educación.
8. La LGE, al ser una modificación de la LOCE, es más fexible y fácil de modificar o derogar.

Bueno para comenzar a abordar sobre las diferencias entre la LGE (ley general de educacion) y la LOCE (ley orgánica constitucional del estado) hay que señalar que esta es una modificación a dicha ley, en otras palabras la LGE nace a partir de la LOCE, sin tener ni poseer muchos cambios solo variaron algunos artículos de dicha ley.

La LGE es una ley flexible, no constitucional donde aclara que de ser necesario se puede modificar. La LOCE era una ley Constitucional lo que nos dice que no puede haber modificación alguna desde la promulgación de la ley, en cambio la
La LGE el uso de las nuevas tecnologías dentro o fuera del aula son muy importantes, mientras que en la LOCE se ignoraban.
La LGE responde a los actuales desafíos de lograr más calidad para todos. La LOCE en cambio fue pensada en función del problema del acceso a la educación
La LGE fortalece el rol regulador del Estado, basándose en políticas e instrumentos claros y transparentes propios del siglo XXI en cambio la LOCE se queda a medio camino en el rol del Estado y la necesidad de regulación pública
La LGE presenta diversidad cultural, valórica y objetivos ricos en sentidos, en cambio la LOCE es pobre en principios y valores
La LGE es una Ley Equitativa, un ejemplo de esto, son el sistema de Becas Escolares.
La LGE propone un sistema educativo mas complejo donde aceptan los orles de educadores de párvulo, formación diferencial en todos los establecimientos en todos los ámbitos educacionales. mientras que la LOCE solo acepta la educación básica, media y superior como un sistema educativo.
La LGE Tiene Posee principios, valores y objetivos. mientras que la LOCE carece de todos estos ámbitos.

La LGE cambia cinco puntos clave de la LOCE, lo que pretende la LGE es enfatizar los principios de calidad y equidad en la educación , esto a través de la creación de la agencia de calidad que se encargara de reguardar y asegurar el cumplimiento de los estándares de calidad de la educación que defina el ministerio de educación, también esta ley se encarga de la regulación de uso de los recursos mediante la creación de la superintendencia de educación, además de reforzar el concepto de comunidad educativa con deberes y derechos para sus integrantes, de esta forma teniendo los objetivos claros lo que se pretende es mejorar las grandes brechas que hoy en día existen en nuestro sistema educacional, la diferencia existente entre la LGE y LOCE es que esta última, No especificaba como pretende lograr los objetivos, y contaba con un sistema de intereses creados (libertad de empresa), la educación pasa de ser un derecho a un bien económico , esta no articulaba adecuadamente la preferencia del derecho de la educación, por sobre todo el derecho a la “ libertad de enseñanza” (articulo 19 N° 11.)

Principales diferencias entre la ley general de educación y ley orgánica constitucional de enseñanza.


1) LGE: Tiene una gestación y carácter democrático y recoge los avances y aspiraciones de un Chile moderno e inclusivo
LOCE: Carece de legitimidad democrática en su origen y objetivos

2) LGE: Fue creada para lograr calidad para todos
LOCE: Fue pensada en función al problema del acceso a la educación


3) LGE: Se hace cargo de un mundo en transformación acelerada: Sociedad del conocimiento, legalización y nuevas tecnologías
LOCE: Ignora lo anteriormente planteado

4) LGE: El proyecto tiene densidad cultural y valorica, al consagrar principios, valores y objetivos ricos en sentido
LOCE: Es una ley pragmática y pobre en principios y valores

5) LGE: Considera la educación parvularia dándole su debida importancia
LOCE: Solo considera la educación básica, media y superior